Me gustaría partir resaltando la diferencia entre dos términos que, aunque sinónimos, no refieren exactamente a lo mismo. Danzar y bailar. Básicamente ya que creo que sí es posible enseñar a bailar: se muestran los pasos, se pone nombre a los movimientos, estos se repiten y se afinan según la concepción previa de alguien, y se adapta algo de música al contexto con una finalidad quizás un tanto más social que artística. Pero para danzar se requiere una consciencia más profunda de los procesos involucrados en la acción física a realizar, una escucha más afinada del ser que está en esa búsqueda e incluso un desligarse de entornos argumentativos sonoros, visuales, etc.

Dentro de mi práctica como docente me he cuestionado además el término -enseñar- porque pienso que la danza, más que enseñar-se, debe revelar procesos, abrir caminos, mostrar opciones e inducir a la investigación personal y autónoma. También amo bailar y suelo expresar mi admiración por aquello que bailan socialmente mis estudiantes, pero cuando estoy guiando una sesión de danza procuro escapar de los movimientos calcos y mímicos y, en cambio, guiar exploraciones propias e instar a la creatividad y al descubrimiento. Lo técnico se enseña y se aprende, y hace parte de las herramientas; sin embargo, no debería opacar la voz del cuerpo.